Integración Sensorial de Ayres ®
La integración sensorial es el proceso por el cual el cerebro organiza la información que recibe del cuerpo y del entorno.
Cuando este proceso no funciona adecuadamente, pueden aparecer dificultades en el aprendizaje, la conducta, el movimiento o la regulación emocional.
Cuando el cerebro organiza mejor,
el niño participa mejor
Desde el juego, potenciamos su aprendizaje y desarrollo
La disfunción en la integración sensorial no tiene una única causa. Puede estar relacionada con factores neurológicos, genéticos, experiencias tempranas y condiciones del desarrollo, que influyen en cómo el cerebro procesa la información sensorial.
Un enfoque con base científica
Este enfoque fue desarrollado por la doctora Jean Ayres, terapeuta ocupacional que dedicó más de 20 años a la investigación sobre cómo el cerebro procesa la información sensorial.
Hoy en día, la Integración Sensorial de Ayres® mantiene los criterios de evidencia, estandarización y rigor científico que caracterizan su aplicación clínica.
¿Cómo puede ayudar a tu hijo?
A través del juego y experiencias sensoriales adaptadas, ayudamos a que el niño organice mejor la información que recibe y pueda responder de forma más eficaz en su día a día.
Esto favorece
La autorregulación emocional
La coordinación y el movimiento
La atención y el aprendizaje
La autonomía en actividades diarias
La participación en casa, en la escuela y con otros niños
¿Cómo trabajamos?
Valoramos
Realizamos una evaluación individualizada para comprender cómo el niño procesa la información sensorial en su día a día.
Utilizamos pruebas específicas de procesamiento sensorial como EASI entre otras, observación clínica y recogemos información de la familia y la escuela.
Comprendemos y orientamos
Analizamos los resultados para obtener una visión clara de sus necesidades.
Te entregamos un informe detallado y te acompañamos con orientación práctica y cercana
Intervenimos
Diseñamos un plan personalizado basado en el juego y en actividades significativas.
Nos adaptamos continuamente a su evolución y trabajamos en coordinación con la familia y el entorno.
Nuestro equipo
En Logros contamos con terapeutas ocupacionales cualificados y formados en Integración Sensorial de Ayres®, especializados en evaluación e intervención.
Nuestro equipo está en formación continua, lo que nos permite ofrecer una atención rigurosa, actualizada y de calidad.
¿Cómo puede esta terapia ayudar a tu hijo?
A través del juego y experiencias sensoriales adaptadas, ayudamos a que el niño organice mejor la información que recibe y pueda responder de forma más eficaz en su día a día.
Esto favorece:
- La autorregulación emocional
- La coordinación y el movimiento
- La atención y el aprendizaje
- La autonomía en actividades diarias
- La participación en casa, en la escuela y con otros niños
¿Cómo son las sesiones?
Las sesiones se realizan en salas especialmente equipadas, donde a través del juego y el movimiento ofrecemos al cuerpo la información sensorial que necesita.
Seguimos la motivación interna de cada niño, adaptando las actividades en cada momento para favorecer su participación, organización y aprendizaje.
Desde el juego, construimos aprendizaje con sentido.
¿Cuánto dura la intervención?
Cada niño tiene su propio ritmo, por lo que no trabajamos con tiempos cerrados.
La intervención se adapta y revisa continuamente según su evolución y necesidades.
Señales que pueden indicar dificultades sensoriales
Cada niño es único, pero algunas señales pueden indicar que necesita apoyo en cómo procesa la información sensorial:
Sensibilidad a sonidos
Se tapa los oídos o se molesta con ruidos cotidianos.
Se asusta fácilmente con sonidos inesperados.
Evita lugares ruidosos o se distrae con el ruido de fondo
Tacto y sensibilidad corporal
Rechaza ciertas texturas (ropa, comida, arena, pintura).
Le molestan actividades como lavarse el pelo o cortarse las uñas.
Tiene alta tolerancia al dolor o, por el contrario, reacciona en exceso.
Procesamiento visual y atención
Se distrae fácilmente con
estímulos visuales.
Le cuesta encontrar objetos o seguir lo que ocurre a su alrededor.
Se sobrecarga en entornos muy estimulantes.
Conciencia corporal
(propiocepción)
Parece torpe o poco coordinado.
Usa demasiada o muy poca fuerza (rompe cosas o se le caen).
Busca empujar, saltar o chocar constantemente.
Movimiento y equilibrio
(vestibular)
Evita columpios, alturas o movimiento.
Por el contrario, necesita moverse constantemente.
Le cuesta mantenerse sentado o quieto,
Organización y planificación
(praxis)
Le cuesta aprender movimientos nuevos.
Tiene dificultad para seguir
secuencias o instrucciones.
Necesita más tiempo para
tareas cotidianas,.